2019年12月7日下午
浙江大学竺可桢学院公共管理强化班（UPA）
“天下大治，中国之治”
十五周年 发展论坛
在浙江大学紫金港校区医学院图书馆报告厅隆重举行
本次十五周年发展论坛
由浙江大学竺可桢学院和浙江大学公共管理学院主办
浙江大学竺可桢学院公共管理强化班（UPA）承办
UPA责任导师、公共管理学院院长郁建兴、
竺可桢学院党委副书记李文腾等嘉宾
以及UPA 任课教师、历届校友出席了本次论坛
本次十五周年发展论坛
在聚焦UPA十五年成长历程、
关注UPA发展与时代大背景的基础上
以十五年为新起点，探索UPA未来的前行方向
UPA授课老师与历届UPAers济济一堂
于微言醒语间共忆十五年来初心未泯的家国情怀
携初心 共起航
一 梦聚UPA 情归浙大
十五年来
从“为天地立心、为生民立命”
到“兼容并包，和而不同”
UPA的精神理念始终与
浙大人的使命担当紧紧联系在一起
在本次发展论坛上
为UPA带来寄语的老师们
或高瞻远瞩，或真情实意
或微言大义，或风趣幽默
万言千语，谨节录如下
我们的同学，如果你成长了，那么成功则自然而然，就算不是那种世俗的成功也没有关系，既要有为国家民族服务的精英意识，更要有为人类服务的胸襟和情怀。
――郁建兴老师
UPA成立了十五年，十五年来取得了大量成绩，培育了大量人才，取得了非常好的社会效应。我想这份光荣属于我们UPA班级，也属于我们公管学院、竺可桢学院和浙江大学。
――李文腾老师
永远保持好奇心，永远有批判的心，永远有求知心，永远保持一颗充满善意的和柔软的心。
――陈丽君老师
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”既然你们接受中国这句古训，想必也能接受“达则兼济天下，穷则独善其身”。希望你们老的时候，也许你没有做到为天地立心，但面对天地，你的心是可以宁静的；也许你没有能够为生民立命，但是看着生民的时候，你的目光是无愧而清澈的；也许你也没有能够为万世开太平，但是面向未来的时候，你依旧是充满希望的。
――王诗宗老师
我今天上来主要还是像让大家看看一个人是如何“聪明绝顶”的。我认为UPA的基因是非常强大的，这样强大的基因是无法被取代的。
――吴金群老师
我们的班训，张载的横渠四句，可能在当时的时代，一些儒家怀着这些崇高的理想，实际做过很多努力，也许他最后失败了，但是这些理想和愿望一代一代激励着后人不断前行。
――田传浩老师
希望我们UPA未来的学生，除了像清华可以治理我们的国家，像北大可以治理我们的社会之外，还可以用我们的技术，治理全宇宙。
――吴超老师
我们辅修班和别的辅修班不一样，是因为我们有非常优秀的老师，有很好的招生体制的设置，以及在一届届班委努力下班级特色的传承。很多事情，你做着做着就有意义了。非常感谢有你们，再次欢迎大家回家。
――金一平老师
- UPA到场的授课老师们合影 -
嘉言懿行，怀瑾握瑜；开物前民，树我邦国
纵境遇横逆，荆棘遍野，亦只问是非，矢志不渝
悠悠前路，其犹未悔
二 惟学无际 际于天地
・ 主旨演讲 ・
| 郁建兴教授
| 主题：把制度优势转化为治理效能
郁建兴老师从十九届四中全会的主要精神讲起，把全会的内容凝练为“三分之二，讲述制度优势；三分之一，讲述如何健全治理体系与治理能力现代化”。
回顾去年参加省委全委会文件的起草经历，从社会治理现代化，地方治理现代化，到目前的高水平推进省域治理现代化，短短用词的改变，背后却大有深意。
郁老师特别提到要处理好顶层设计和基层探索的关系，基层社会治理的具体形态不能预先设计确定，因为具体操作必须依赖所处社会生活形态的具体实际。郁老师还强调协调性和改革推进的关系，以相关事例说明了发展的协调性和系统集成性仍有不足。
最后，郁老师又谈到，向全国各地单纯讲述浙江故事远远不够，一旦案例所在地离听者存在距离，听者不会有什么切近感受，这就面临经验普及的问题。如何讲好故事？便要从案例角度提升到二级概念甚至一级概念――在中国讲好浙江故事，在世界讲好中国故事。
・ TED演讲式主题分享 ・
・ 科技未来 PART ・
| 吴超老师
| 主题：智能时代下的治理
“人和工具之间是相互博弈、相互挑选的过程。”在今天，数字治理不但带给我们巨大的机会，更带来了种种挑战，让我们不得不去正视数字时代下的治理问题。吴超老师指出，我们要做的是明确我们的边界，拓展我们的边界。
| 毛翊超 2008级UPAer
| 主题：工业机器人与中国制造的升级之路
毛翊超学长为我们介绍了什么是工业机器人，工业机器人从何而来，他的现状是什么样子，中国的制造业发展遇到了哪些挑战，未来又将会是怎么样。毛翊超学长表示，虽然最后没有从事公共管理的相关工作，但这几年UPA的经历让他更加关注我们的技术如何能改变我们的社会。
| 俞图南 2004级UPAer
| 医疗的公共治理：50年后种花家外科猜想
作为在紫金港的校园里度过了15个春秋的医科学子，俞图南学长把自己比作一只“医疗兔”，从技术和医保两个重要的方面纵观了这十五年来“种花家”公共医疗的发展。在以微创手术及精准外科为代表的技术迅猛提升与全民高质量医保全面推进的当下，俞图南学长认为，未来医疗中公共治理的成功，不仅是高精尖的治疗平民化、高质量全民医保网络化，更是让一些唇齿相依的价值观能够繁荣和普及。
・ 城市治理 PART ・
| 吴金群老师
| 我国城市行政区划改革中的尺度重组与地域重构
吴金群老师以幽默风趣的话题开场，从每个人对城市的认识谈起，解释了把城市看成是空间生产的对象尺度重组与地域重构理论，并在直辖市、地级市、市辖区、县级市和镇（街）的视角下，梳理了城市行政区划调整的过程，总结出城市行政区划调整背后的逻辑。
| 胡天� 2002级UPAer
| 江春水穿城过：杭州市区划调整的历史沿革和背后的逻辑
胡天�学长从解放初至上世纪90年代的区划调整讲起，带我们回顾了杭州市4次重要区划调整情况，并在全国区划调整的视角下，分析了我国副省级以上城市行政区划调整的五大特点，在政治、发展、治理和文化四个方面总结了区划调整背后的逻辑，最后从目前城市区划的现状的角度对杭州未来城市区划的发展进行了展望。
| 宋修霖 2005级UPAer
| 微观视角看土地财政
宋修霖学长以房地产开发商的视角，将城市空间看做一种产品，介绍了“土地财政”的概念。宋修霖学长从微观视角指出土地财政带来的地方政府财政困境，提醒我们注意其中的金融风险，并解释了这种模式长期运转背后的原因。
三 兼容并包 和而不同
・ “重拾初心”圆桌沙龙 ・
这场“重拾初心”圆桌沙龙
嘉宾们分别从自己的经历和理解出发
阐述了对 “UPA精神与UPA发展”的认识与思考
2005级UPAer王承超学长谈到，UPA是第一个适合像他这样的人来寻找发展定位和沟通话语的地方，UPA带给他一群能听得懂他说话的人，陪伴他一起成长，这是他来UPA最初的一种感受。对于UPA而言，它能带给我们的东西中，最重要的是跨领域、跨专业的行业当中一种比别人更加深远的眼光，一种更加复合型的视野。
2006级UPA班长姜�学姐说，UPA培养的是一种国家的主人公意识，面对一些重大的人生选择，UPA的价值观可以激励着你回忆起当初的初心到底是什么。UPA的特色在于除了课程之外还会有非常丰富的活动，让我们有一个机会去做那些无关目的与功利的真正有价值的事情。
2007级UPA班长沈樟彪学长觉得，加入UPA给我最大的收获就是一群来自各个专业的朋友，就像班级文化里说的“兼容并包，和而不同”，大家的想法会给你带来不一样的理解与思考。今天有这么多UPA的同学们回来，就是由于有参与才有收获，有付出才有感情，希望大家多参与UPA的班级建设中，做一个有心人。
2008级UPA班长王译漫学姐在大一的时候误打误撞上了一节06级UPA的辅修课，她说当时感受最深的是这帮学长学姐感情特别好，能够聚在一起讨论一些问题，觉得这是一个特别有吸引力的班级。班级活动本身是一个载体，只有付出才有这样紧密的联系，从中收获很多很多感情，而这份感情在毕业之后随着时间的久远，会发现它是越来越珍贵的。在UPA，有人理解你，有人懂你，有人愿意跟你一起去坚持一些东西，相信一些东西，希望同学们能多多参与班级的活动！
UPA是一种文化，一种精神的象征
它无法用任何标准分辨与衡量
唯有真正用心参与其中的人
才真正明白那一份无法言说的收获是什么
- 金一平老师与UPA到场班长合影 -
- END -
本次发展论坛上
老师们的真知灼见，学长们的肺腑之言
让我们深深地领悟到UPA所承载的含义
于熙攘中窥毫末，慎思公共之本
于遐迩处访民情，谨言管理之能
在班歌回荡在会场的时候，
每一位UPA学子都意识到身上所负的重任
- UPA十五周年到场老师、嘉宾与校友大合影 -
天行有常，大道为之
国家有治，吾侪勉之
国运循环，他年必和同天下
亿兆之中，吾辈当领袖群伦
结语
作为UPA十五周年系列活动的压轴之场
2016级、2017级UPA学员
专门成立十五周年工作组
为十五周年系列活动付出了大量心血
同时在诸位老师和历届UPAers的支持下
UPA十五周年系列活动终于完美谢幕
在此衷心感谢大家！
矜而不寡，拾物年华
十五年，再出发！
文案 李乐宜 吴晓涵
编辑 UPA十五周年工作组
审核 UPA 2017级班委团
