图：《我们在世界名校（二）》成书
你可曾仰慕过常春藤名校的风采？
你可曾享受过畅游于学海的惬意？
你可曾沉醉于百年名校的厚重积淀？
这些，《我们在世界名校（二）》，带你走进。
9位学长学姐，漫步在麻省理工大学，布朗大学，新加坡国立大学，京都大学，北京大学……仿佛就是那个在前方缓缓而行的领路人，转身洒下阳光，微笑着将自己的故事徐徐道来。
2014年12月27日，由唐晓武副院长收集竺院优秀学长学姐成文，并结合自己对教育的独特见解的《我们在世界名校（二）》，在竺可桢学院混合班30周年同学会上正式发布。值此30周年之际，以成书来纪念并引领竺院教育风采，不得不说是喜上加喜。
本次成书，除了像《我们在世界名校（一）》之外收录了众多学长学姐的成长、留学、奋斗经历之外，更收录了竺院入院考试试题精选和方向解读。采用行业最高标准的纸张，全彩色印刷，更加赏心悦目。
内容简介：
《我们在世界名校（二）》是“我们在世界名校”系列图书的第二部，由浙江大学竺可桢学院副院长唐晓武教授主编，同时邀请到了在美国麻省理工大学、布朗大学、日本京都大学、东京工业大学、新加坡国立大学等世界名校留学的优秀浙大学子参与撰稿。
本书第一部“教予孝和文，天下第一帅”，通过杂谈、解读、相声等形式表达主编对教育的独特见解。第二部分“浙大出发，走向世界”。介绍留学前期准备，在世界名牌大学的生活、学习与研究经历，专业涉及哲学、数学、金融、土木、交通、机械、环境、心理、旅游等，使读者更加真实地了解世界一流大学的教学环境和教学理念，并从这些优秀浙大学子的成长经历中获得有益的启发。
书中从不同角度介绍了竺可桢学院混合班、人文社科班、求是班的特点、选拔方式、培养方案等，特别列出了被社会广泛热议的竺可桢学院选拔经典试题和选拔导向。
作者简介：
唐晓武，教授，现任浙江大学竺可桢学院副院长、建筑工程学院博士生导师、国际土工合成材料协会中国分会执行主席、注册岩土工程师。
1984年进入浙江大学首届混合班学习（竺可桢学院前身），1988、1991年在浙江大学土木系分别获学士和硕士学位，1998年获日本国立佐贺大学博士学位，博士后出站后，在佐贺大学理工学部和低平地防灾研究中心任助理教授、讲师、副教授和客员教授，2002年作为浙江大学引进人才被聘为教授。是“浙江大学师德先进个人”和“浙江大学三育人先进个人”。主要从事环境土工、土工合成材料、环境友好材料开发、地基处理等研究，是黄土吸附重金属方面、砂井地基处理方面被引率最高的研究者之一。论证了中国辽阔的黄土高原对重金属离子污染具有巨大的缓冲特性，相关研究被ESI评为高被引论文。
唐晓武教授还是一位教育专家，由他在世界名校学习的弟子撰写的《我们在世界名校》系列丛书已由浙大出版社发行，获得大学生、高中生、家长、教师等社会各界的广泛好评。
《我们在世界名校（二）》目录
第一部分：教予孝和文，天下第一帅
教育杂谈
诗词
十二生肖与教育
竺可桢学院综合能力测试精选
混混的故事
研究生培养
第二部分：浙大出发，走向世界
浙江大学星和竺可桢星
浙江大学/郑存怀
我在唐门（TM）转身去麻省理工（MIT）
麻省理工学院/屈亚楠
从启真湖到未名湖的哲学之路
北京大学/朱 欣
从理科女跃升为国际酒店经理
香港理工大学、美国喜达屋集团/陈骢颖
理工男的天堂
东京工业大学/张�锐
公立翘楚、南方贵族、世界咨询
加州大学伯克利分校、莱斯大学、麦肯锡/严霄玮
星岛求学，南洋逐梦
新加坡国立大学/叶飞剑
我因何前行
布朗大学/赵轩
京大往事
京都大学/李振泽
原文节选：
“三年前出《我们在世界名校》的主要目的是想让国人知道，中国的大学如浙江大学是能够培养出具有国际竞争力的学生的。然而，当下国人批判中国教育没有最深刻，只有更深刻。但这些对我来说，远远不如《舌尖上的中国》的一个镜头更深刻。妈妈烧了好吃的，对即将高考的女儿讲：“妈妈以前读书是享福，你们现在读书是受罪。”妈妈的话是真话，二三十年前能读书确实是享福，而现在不论成绩好坏，“读书是受罪”基本得到全社会的高度认同，普通妈妈能做的只有真心做个好菜。”
——唐晓武《序》
“梦想找到了吗？在印度的某个凌晨四点，我曾经以为那束光终于从海上升起，但回头看来，我也许应该说，其实没有。但是，这场航行对我无疑非常重要，具有改变人生的里程碑意义。也许最重要的一件事情，就是我终于放松了心态——天地之大，而我从前囿于狭窄的视界，常常将自己的心境逼上绝路，殊不知生命的形态多种多样、多姿多彩；直到在毛里求斯，一个当地人骑摩托载我郊游，指着那山、那海、那恣意流淌于天地之间的绿对我说：“我很富有，因为我很幸福。”那一刻，我仿佛突然顿悟了。我突然明白其实自己什么都已经拥有，我完全可以按我喜欢的方式，过我喜欢的生活。想明白这件事后，我知道我从此自由了。”
——赵轩（布朗大学心理学博士在读）《我因何前行》
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